新常态下的大学生创新创业教育发展路径探析

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2018-10-28

新常态下的大学生创新创业教育发展路径探析来源:互联网由贡献责任编辑:王小亮龙源期刊网http://新常态下的大学生创新创业教育发展路径探析作者:宋华来源:《新教育时代·教师版》2017年第20期摘要:随着我国经济的不断发展,中国经济领域已经进入新常态阶段▓。 国家大力鼓励和推动大学生创新创业教育,但受到多方面因素影响,大学生创新创业教育的发展受到了极大的阻碍▓。

在经济新常态和社会经济高速发展的今天,必须着力解决创新创业教育面临的难题,深化大学生创新创业模式改革,才能走出新常态下大学生创新创业教育的难题。 关键词:新常态创新创业大学生一、新常态下大学生创新创业教育的意义现如今,我国经济从高速增长转为中速增长,呈现出新常态的格局,经济结构需要优化升级,创新成为新常态经济的重点推动力▓。 而人才培养的质量,成为高等教育受到的核心问题之一▓▓。

因此需要开展大学生创新创业教育,是加快转变经济发展方式,提高大量高素质人才的首要方法▓▓。

由于大学毕业生数量逐年增多,越来越多的毕业生涌入人才市场,带来了巨大的就业压力,因此大学生自主创业就成了促进毕业生就业▓、缓解就业压力的重要举措▓。 创新创业是适应社会经济发展的重要教学模式,也是对国家经济发展转变的重要方针,但当前我国创新创业教育依然处于摸索阶段,还存在着大量问题,尚未形成成熟的运作模式▓。

二▓▓、我国大学生创新创业教育的现状与问题1.创新创业课程体系不完整由于大学生创新创业体系尚在摸索阶段,创新创业课程体系不够完善▓。

大学生对于创新创业的意识较低,往往大学生只注重书本教育,对于实践类的领域涉足较少▓▓。

目前大学生创新创业教育的实践层面,仅仅局限于创业比赛之类的项目,没有上升到理论层面,创新创业教育没有纳入到学校的人才培养体系之中。 仅有的课程中形式单一,细分不够,创新创业教育与社会实践脱离,创业学生无法在其中学习到有价值的知识,为学生提升自身创新创业能力带来了巨大的难度。 2.创新创业教育课程教学效果欠佳创新创业教育课程和师资力量的不完善,是限制大学生创新创业教育的主要因素▓。 目前仍有许多高校没有将创新创业课程加入到高校教学规划中,知识将其包含于经济学等学科之中,学科定位模糊。

仅有的创新创业教育只侧重理论知识,没有实践因素,教学内容凌乱▓、分散,▓。